潛心育人,，專業(yè)技能水平過硬的辛勤耕耘者——記現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)系幼教專業(yè)優(yōu)秀教師吳艷紅
吳艷紅，我院現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)系幼教專業(yè)骨干教師,，從事教育事業(yè)23載,，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教育教學(xué)能力強(qiáng),，榮獲第四屆廣東省技工院校微課手工制作比賽三等獎,；廣東省第一屆“南粵家政”技能大賽總決賽育嬰員項(xiàng)目優(yōu)秀獎；榮獲廣東省第二屆職業(yè)技能大賽“谷豐杯”育嬰員大賽“優(yōu)秀育嬰師”稱號,；榮獲韶關(guān)市第二屆“南粵家政”技能大賽育嬰員賽項(xiàng)二等獎及“韶關(guān)市技術(shù)能手”稱號,。2021年8月入選為韶關(guān)市技能人才培養(yǎng)評價專家成員。
《韶關(guān)日報》對吳艷紅老師參加廣東省南粵家政取得佳績進(jìn)行報道,。
吳艷紅老師參加廣東省第一屆南粵家政技能大賽賽前訓(xùn)練,。
吳艷紅老師參加韶關(guān)市南粵家政技能大賽。
吳艷紅老師上公開課,。
吳艷紅老師示范指導(dǎo)學(xué)生做育嬰員被動操,。
參編教材《學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動指導(dǎo)》,；《幼兒素質(zhì)教育中體育游戲的作用分析》榮獲韶關(guān)片技工院校教科研優(yōu)秀論文三等獎；多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽及廣東大中院校藝術(shù)手繪技能大賽和韶關(guān)市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競賽分別榮獲一等獎1次,，二等獎2次，三等獎5次,，并多次被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號,。榮獲我院優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)評比“保育員”課程一等獎；多次被我院評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號,。是一名專業(yè)技能水平優(yōu)秀的教師,。
愛崗敬業(yè) ??潛心專研的耕耘者
“吳老師上課要求很嚴(yán)格，但我們很喜歡上她的課的,！”“吳老師啊,，很熟悉呀，我們的幼教專業(yè)課教師啊,，專業(yè)技能很扎實(shí)的,！”這是學(xué)生對她的評價。每次走在教學(xué)樓過道上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到學(xué)生笑著喊：“吳老師好,！”每次遇到這種情況我都很好奇，到底是一位什么樣的教師這么受學(xué)生歡迎呢,？隨著對吳艷紅老師的深入了解,，這個疑問逐漸揭開了神秘面紗。
吳艷紅老師擔(dān)任幼教專業(yè)《育嬰員》《幼兒游戲指導(dǎo)》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《活動設(shè)計(jì)》等課程的講授,，每次去上課準(zhǔn)備都很充分,，帶上各種上課材料,。有一位學(xué)生說到：“上吳老師的課永遠(yuǎn)都有驚喜,！”每次上課,，吳艷紅老師都會結(jié)合具體課程內(nèi)容及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)整教學(xué)方式，盡力讓學(xué)生在課堂上可以學(xué)到更多的專業(yè)知識,。注重學(xué)生動手操作,，與學(xué)生積極互動是吳艷紅老師上課的一大特色。吳艷紅老師說“這樣的課程學(xué)生既聽得進(jìn)去,，又能實(shí)實(shí)在在地學(xué)到知識,。”
除上課外,，吳艷紅老師的教學(xué)科研成果也很豐碩,，但每一次的好成績都離不開背后的付出。印象最深刻的就是：午休時間,，下班后常?？梢钥吹絽瞧G紅老師在辦公室認(rèn)真研究比賽規(guī)則、比賽內(nèi)容,，備賽,，背稿。每一次參賽都是全身心地投入,，所以她參加的比賽基本上都能獲得獎項(xiàng),，我們都戲稱她“賽事獎項(xiàng)收割機(jī)”。因?yàn)樾燎诘馗冻隹偸怯谢貓蟮?，她就是這樣一位愛崗敬業(yè),、潛心專研的耕耘者。
關(guān)愛學(xué)生 ??學(xué)生心中的優(yōu)秀班主任
吳艷紅老師除了是一名專業(yè)教師外,，還是一名班主任,，并連續(xù)多次獲得我院優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師稱號,?！坝钟袑W(xué)生回來看你了，真是一位幸福的班主任老師??！”為什么吳艷紅老師如此受到自己班級學(xué)生的敬愛呢？這和她的班級管理理念與班主任工作方式是密不可分的,。每次吳艷紅老師帶新生班,，一定會在開學(xué)第一個月利用自己的午休時間找每一位學(xué)生談心，了解每一位學(xué)生的具體情況,，方便日后在工作開展中做到指導(dǎo)的針對性,，達(dá)到事半功倍的效果,。做事情有章可循才能更好地管理好班級。吳艷紅老師結(jié)合自身多年的班主任管理經(jīng)驗(yàn),，制定了符合本班實(shí)際情況的班規(guī)班紀(jì),，讓班級管理有制可依。班主任工作可不是這么簡單,，除了規(guī)章制度,，還要有些暖心的溫度。吳艷紅老師作為班主任,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，還經(jīng)常到宿舍去關(guān)心學(xué)生的日常生活情況。對于有需要幫助的學(xué)生也是耐心開導(dǎo),，做好溝通交流工作,，必要時還要做好與家長的溝通工作，為學(xué)生成長成才提供一個良好的環(huán)境,！
師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。吳艷紅老師作為一名人民教師,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、愛崗敬業(yè)、潛心專研,、辛勤耕耘,，關(guān)愛學(xué)生，三尺講臺是她的舞臺,，學(xué)生成長成才是她的期望,！一次次的耕耘，一次次的收獲是她新的起點(diǎn),，相信吳艷紅老師將在前行的路上不斷開拓進(jìn)取,，為我院的教育教學(xué)工作再添佳績！
運(yùn)營：學(xué)院辦公室
文字：曾宏燕
攝影：曾宏燕
排版：廖卓興
審核：黎興,、劉麗萍??
